课堂教学变革是学校教育形态改变的必由之路学校教育变革的主阵地是课堂教学变革，课堂教学变革的本质是改变教和学的关系，改变教和学的关系的关键是努力将学生成为真正的学习主体。

1、课堂教学的质量标准:

学生在课堂教学中主体地位的凸显程度一质疑、思辨、对话、交流。教师在课堂教学中的作用与价值发挥--做好学生的引路人，引导学生实现从个例到规律、特殊到普遍、现象到本质、感性理性的跨越，反之亦然。课堂教学的有效容量一-知识学习的饱满程度、能力训练的充分程度。核心概念的聚焦性--备课充分、指向明确、设计精致、直抵本质。课堂结构的逻辑性-一清晰、流畅、梯度、品质。2、科学有效的作业质量体系的形成提升核心素养的作业设计与作业处理，习题与试题相辅相成，建构与应用相得益彰，过程与结果互为倚重，作业和章节核心素养不能脱节、作业和课堂教学不能分割，作业和生活情境要有关联。

3、加强学校教师队伍建设把教师放置在学校教育的至高点上，坚决维护教师在学校教育中的地位。用教育的思维思考问题，用教育的取向思考人和事的取向，真正关心教师、深刻理解教师、绝对尊重教师、高度信任教师、充分欣赏教师、全面依靠教师。

●修身治学并举，教书育人齐重。

少者登堂入室，壮者如日中天，长者炉火纯青。将课程规划、开发、实施能力和课学教学实践与研究能力以及作业设计、处理与反馈能力纳入教师专业评价指标体系中。

4、治学的本质是高质量教育建设体系

高质量学校教育体系三要素:

教育资源高品质、教育评价高标准、教育过程高效率。包括教育关系的深度融合，教育教学工作相辅相成。其关键在于对星光艺术综合大楼学生的教育，尤其是取决于对学生的自律教育、自主学习意识、自主学习能力、自主学习习惯的教育。

围绕学校教育发展体系，评价体系，保障体系，建设有利于将学生培养成为文理兼济、艺术见长、国际化创新人才的高品质学校教育体系。